A propos

A propos de ETSES

Lorem ipsium est simplement du faux texte

Présentation de l’école: Créée en 2025, notre école est située à Gammarth dans un environnement calme , elle bénéficie d’un emplacement privilégié qui favorise l’apprentissage, la créativité et le bien-être des élèves.

Architecture et espaces: Conçue selon une architecture moderne et fonctionnelle, l’école allie esthétique, confort et respect de l’environnement. Les bâtiments, lumineux et spacieux, favorisent la circulation de la lumière naturelle et créent une atmosphère accueillante.Les salles de classe sont équipées de matériel pédagogique,attrayant, innovant et modulable, permettant une grande flexibilité dans les méthodes d’enseignement.Les espaces extérieurs – cour, jardin pédagogique, offrent aux élèves des lieux de détente et d’expression corporelle, essentiels à leur équilibre.

Innovation et pédagogie: Notre école place l’innovation au cœur de son projet éducatif. Elle intègre les nouvelles technologies dans l’apprentissage pour stimuler la curiosité, renforcer la motivation et développer l’autonomie des élèves.Des espaces collaboratifs et des lieux d’expérimentation encouragent la créativité, le travail en équipe et la découverte active.L’approche pédagogique favorise la différenciation, l’inclusion et la réussite de chacun, dans un climat de confiance et de respect mutuel.

Les objectifs de l’école: Notre école est un espace d’écoute, de conseil, d’entraide, d’échanges et de partage:

1. Un espace d’écoute : Etablir une relation d’entente entre les élèves, leurs familles et les professionnels et ceci dans le respect des différences et des compétences de chacun.
2. Un lieu de conseil: S’efforcer de promouvoir un regard positif, une analyse pertinente et constructive et nous serons toujours attentifs aux possibilités de ces enfants, pré-ados, adolescents et adultes plutôt qu’à leurs difficultés
3. Un lieu d’échange : L’école est déterminée à entreprendre des initiatives dans le domaine de l’accompagnement et donc proposer à chaque personne, selon son âge et ses capacités, des solutions respectueuses, adaptées et innovantes.
4. Un lieu de partage : L’accompagnement socio-éducatif des personnes avec TSA se fait sur la base d’un programme éducatif individualisé (PEI), le programme cible avec précision les compétences suivantes: (communication, participations aux activités de loisirs, droit de la personne, sa capacité de vivre en autonomie) ainsi que les ressources (ses capacités cognitives et intellectuelles et ses stratégies d’adaptation).